5 Metode Reading Yang Bikin Siswa Aktif Dalam Belajar

1. True/False

 True (benar) dan False (salah) adalah salah satu metode Reading (membaca). Cara pelaksanaanya adalah dengan menuliskan kalimat yang benar dan salah tentang teks yang akan di baca. Dengan demikian siswa akan lebih mudah memahami teks tersebut.

2. Menysusun kalimat sesuai dengan informasi text

 Rearrange (menysusun) kalimat yang telah tersedia. Siswa diperintahkan untuk menyusun kalimat sesuai dengan urutan yang semestinya mulai dari urutan pertama (1) hinggan yang terakhir. 

 Contohnya:
Tentukan urutan kalimat-kalimat berikut ini berdasarkan teks diatas.
--- Ibu memasak di dapur
--- Ibu memandikan adik saya
--- Ibu belanja ke pasar
--- Kami sarapan bersama

Jawaban
1. Ibu belanja ke pasar
2. Ibu memasak di dapur
3. Ibu memandikan adik saya
4. Kami sarapan bersama

3. Find my words / Temukan kata saya

Teks yang banyak sangat membosankan untuk dibaca oleh siswa. Sehingga guru harus memiliki pendekatan yang baik supaya siswa mau membaca teks tersebut. Salah satu caranya yang saya tawarkan adalah dengan Menemukan kata saya (find my words)

Caranya:

Guru menyebutkan satu kata pada teks. Misalnya kata "Rambutan", lalu siswa mencari pada paragrap berapa kata tersebut dan pada garis ke berapa. 

Jawabannya
Paragrap 3 garis ke 5

4. Wishpering/bisikan

Wishpering/bisikan adalah permainan menghafal kalimat yang ada pada teks. Guru memilih kalimat yang akan di wishper/bisikan ke siswa. Sebelumnya guru sudah membagi siswa beberapa kelompok, satu kelompok terdiri dari 5 atau 4 orang. 

Caranya:

Guru meng-wishper kalimat pada teks kepada siswa paling depan. Kemudian siswa pertama tersebut membisikkan kalimat yang sama kepada siswa yang ke dua hingga yang terakhir. Tugas siswa yang terakhir adalah menulis kata tersebut ke papan tulis. Jika selesai ditulis siswa memukul papan tulis sebagai tanda telah selesai menulis kalimatnya.

5. Find the answer/temukan jawabannya

Guru sudah menyiapkan beberapa soal beserta jawabannya. Lalu soal-soal dan jawaban tersebut di gunting menjadi satu per satu. Kemudian, guru membagi siswa menjadi dua kelompok (A dan B). Guru membagikan kertas soal ke kelompok A dan jawaban soal ke kelompok B. Setelah itu guru memerintahkan siswa untuk mencari kecocokan soal dan jawaban yang ada sesuai dengan teks. Siapa yang telah menemukan pasangan soal dengan jawabannya maka mereka betul dan berikan hadiah/atau lainnya.